Про затвердження програми "Обдаровані діти" на 2011—2015 роки
ЧЕРВОНОГРАДСЬКА МІСЬКА РАДА
Львівської області
шостого скликання друга сесія
Р І Ш Е Н Н Я
14.04.2011 м.Червоноград № 70
П Р О Г Р А М А «Обдаровані діти»
на 2011-2015 роки м.Червоноград-2011
Вступ
Становлення української державності, інтеграція в Європейське і світове товариство, побудова громадянського суспільства, перехід до ринкової економіки, зростання міграції населення, у тому числі молоді, передбачають орієнтацію на особистість, яка здатна до самоосвіти і саморозвитку, вміє застосовувати здобуті знання, критично мислити, опрацьовувати різноманітну інформацію, прагне удосконалити власне життя і життя своєї держави.
Високий рівень інтелектуального, творчого потенціалу кожної країни є тим основним фактором, який суттєво впливає на її загальний та економічний розвиток. Це значною мірою стимулює зацікавленість проблемами обдарованості, творчості, інтелекту, які поступово переростають у послідовну державну політику, спрямовану на пошук, навчання, виховання і розвиток обдарованих дітей та молоді, на адекватне стимулювання творчої праці серед фахівців, на захист таланту.
Основним документом, що визначає і закладає основу для пошуку, навчання і виховання творчої особистості на території міста, і є міська програма «Обдаровані діти» на 2011-2015 р.р., яка ґрунтується на Програмі розвитку освіти Червонограда на 2011-2015 р.р. і є продовженням програми «Обдаровані діти» на 2006-2010р.р. Програма спрямована на забезпечення формування інтелектуального потенціалу дітей шляхом створення оптимальних умов для виявлення, підтримки та розвитку їх творчого потенціалу, самореалізації та постійного духовного самовдосконалення.
Ця діяльність розглядається в контексті загального процесу проектування, формування і прогнозування інтелектуального потенціалу країни.
Програма передбачає систему роботи із здібними та обдарованими дітьми, орієнтовану на комплекс психолого-педагогічних, організаційних і науково-практичних заходів.
Одним із основних її положень є орієнтація практично на всі вікові рівні: дошкільний, молодший шкільний, підлітковий, старшокласників. Передбачено запровадити таку модель співпраці з обдарованими дітьми, яка б дозволила кожному таланту завершити певний рівень самореалізації ще в період учнівства.
2. Мета програми
Мета програми - визначити організаційні, науково-практичні та психолого-педагогічні заходи з розробки та впровадження ефективних методів і технологій пошуку, навчання й виховання обдарованих дітей в місті, створити умови для гармонійного розвитку особистості, розвитку системи профільного навчання, підтримки та заохочення здібних дітей.
Завдання програми
- створення системи цілеспрямованого виявлення, підтримки, розвитку, навчання та виховання обдарованих дітей на діагностичній основі;впровадження нових освітніх технологій в роботі із дітьми;підготовка педагогічних працівників шкіл, позашкільних закладів до роботи з обдарованою учнівською молоддю, переорієнтація на розвиток якостей творчої особистості в учнів;створення системи стимулювання інтелектуально та творчо обдарованої молоді, педагогічних працівників;забезпечення якісних змін у змісті освіти, модернізація навчально-виховного процесу;створення умов, які спрямовані на формування людини з новим типом мислення, на зростання престижу особистості вчителя;визначення психологічного та педагогічного змісту навчально-виховного процесу для
- талановитих учнів; визначення особливостей педагогічних умов, які ефективно сприятимуть розвитку обдарованих учнів та шляхів взаємодії педагогів, учнів, батьків.
4. Координація і контроль за виконанням програми
Координація і контроль за виконанням програми покладається на відділ освіти Червоноградської міської ради.
5. Фінансово-економічне та матеріальне забезпечення
Фінансово-економічне та матеріальне забезпечення здійснюється у межах асигнувань, передбачених у місцевому бюджеті на утримання закладів освіти міста з конкретизацією коштів на виконання програми.
6. Очікувані результати
Виконання міської програми "Обдаровані діти" на 2011-2015 р.р. забезпечить:
- удосконалення системи пошуку і підтримки обдарованих дітей у ранньому віці;створення умов для інтелектуального розвитку і творчої самореалізації учнів; високі показники досягнень учнів в олімпіадах, конкурсах;поширення досвіду використання нових педагогічних та інформаційних технологій для забезпечення якісної освіти обдарованих дітей; підвищення в учнів інтересу до знань, наукового пошуку, дослідницької роботи;стимулювання співпраці дошкільних, загальноосвітніх та позашкільних навчальних закладів;підвищення рівня науково-методичного, інформаційного та матеріального забезпечення педагогічних працівників, які проводять роботу з обдарованими дітьми;урізноманітнення форм і методів навчально-виховної роботи, поєднання масової, групової та індивідуальної роботи.
7. Заходи щодо реалізації програми
7.1. Пошук і виявлення обдарованих дітей у дошкільних навчальних закладах
|
№ з/п |
Зміст |
Терміни |
Відповідальні |
|---|---|---|---|
|
1. |
Забезпечити реалізацію системи раннього і поетапного виявлення обдарованих дітей у дошкільних навчальних закладах. |
2011-2015 р.р |
ІМЦО, завідувачі ДНЗ, психологи |
|
2. |
Використовувати у дошкільних навчальних закладах інноваційні психолого-аналітичні тести для виявлення і оцінки коефіцієнту інтелектуального розвитку дітей. |
Щорічно |
ІМЦО, психологи |
|
3. |
3 метою виявлення здібних та обдарованих дітей проводити в дошкільних навчальних закладах:
|
Щорічно |
ІМЦО, завідувачі ДНЗ |
7.2. Навчання та виховання обдарованих дітей в дошкільних навчальних закладах
|
№ з/п |
Зміст |
Терміни |
Відповідальні |
|---|---|---|---|
|
1. |
Узгодити програми навчання дошкільних навчальних закладів та початкових шкіл. |
2011 |
ІМЦО |
|
2. |
Створювати в дошкільних навчальних закладах гуртки за інтересами і залучати до їх ведення керівників гуртків ПНЗ, педагогів ЗНЗ та старшокласників. |
2011-2015 р.р. |
ІМЦО, завідувачі ДНЗ |
|
3. |
За допомогою групової та внутрігрупової диференціації забезпечити особистісно зорієнтований підхід до виховання та навчання обдарованих дітей в ДНЗ. |
2011-2015 р.р. |
ІМЦО, завідувачі ДНЗ |
|
4. |
Відкривати в ДНЗ профільні групи різних напрямків. |
2011-2015 р.р. |
ІМЦО, завідувачі ДНЗ |
|
5. |
Обладнати в ДНЗ кімнати та куточки для самовираження нахилів дитини. |
до 01.09.11 |
ІМЦО, завідувачі ДНЗ |
7.3. Пошук і виявлення обдарованих дітей у загальноосвітніх навчальних закладах (ЗНЗ)
|
№ з/п |
Зміст |
Терміни |
Відповідальні |
|---|---|---|---|
|
1. |
Забезпечити реалізацію системи раннього і поетапного виявлення обдарованих дітей у загальноосвітніх навчальних закладах. |
2011-2015 р.р. |
ІМЦО, практичні психологи |
|
2. |
Для виявлення нахилів і здібностей дітей забезпечити відповідними тестами і програмами загальноосвітні навчальні заклади. |
2011 |
Відділ освіти, директори ЗНЗ |
|
3. |
Оновлювати тести з основ наук, впроваджувати їх у практику роботи для визначення рівня знань учнів. |
2011-2015р.р. |
ІМЦО, директори ЗНЗ |
|
4. |
Проводити оцінку інтелектуального розви-тку дітей на основі психолого-аналітичних тестів |
2011-2015р.р. |
ІМЦО, практичні психологи |
|
5. |
3 метою виявлення обдарованих та здібних дітей проводити в початковій школі:
|
2011-2015р.р. |
Відділ освіти, ІМЦО, директори ЗНЗ |
|
6. |
3 метою виявлення здібної та обдарованої учнівської молоді щорічно проводити в середніх та старших класах:
|
Щорічно |
Відділ освіти, ІМЦО, директори ЗНЗ |
|
7. |
Вести інформаційний банк даних "Обдарованість", що включає в себе:
|
Щорічно |
Відділ освіти, директори ЗНЗ |
|
8. |
Щорічно проводити набір школярів 9-11 класів на основі тестових робіт до навчання у секціях МНТУ. |
Щорічно |
Директори ЗНЗ, методист МНТУ |
|
9. |
Сприяти залученню обдарованих дітей до участі в конкурсних відборах для навчання у ЗНЗ нового типу. |
Щорічно |
Директори ЗНЗ |
|
10. |
Сприяти участі учнів у Всеукраїнських і міжнародних конкурсах з різних галузей знань, у різ-номанітних просвітницьких конкурсах, вистав-ках, олімпіадах різного рівня, які проводяться організаціями, Фондами, редакціями періодич-них видань, вищими навчальними закладами тощо. |
Щорічно |
Директори ЗНЗ |
7.4. Навчання та виховання обдарованих дітей у загальноосвітніх навчальних закладах
|
№ з/п |
Зміст |
Терміни |
Відповідальні |
|---|---|---|---|
|
1. |
За допомогою класної та внутрікласної диференціації забезпечити особистісно орієнтований підхід у навчанні та вихованні обдарованих школярів. |
Постійно |
Директори ЗНЗ |
|
2. |
Проводити моніторинг використання годин варіативної частини навчального плану для розвитку творчих здібностей учнів у ЗНЗ. |
Щорічно |
ІМЦО, директори ЗНЗ |
|
3. |
Виділяти додаткові години для навчання обдарованих дітей за індивідуальними навчальними планами. |
Постійно |
Директори ЗНЗ |
|
4. |
Проводити інтелектуальні змагання між обдарованими дітьми ЗНЗ. |
Щорічно |
ІМЦО, директори ЗНЗ |
|
5. |
Розширювати мережу поглибленого вивчення навчальних предметів у ЗНЗ міста відповідно до запитів учнів |
Щорічно |
Відділ освіти, директори ЗНЗ |
|
6. |
Відкривати за бажанням дітей нові предмети та курси за вибором, упроваджувати профільне навчання, модульно-розвиваючу систему навчання, які направлені на поглиблення інтелектуального розвитку. |
Щорічно |
Директори ЗНЗ |
|
7. |
Для забезпечення розвитку здібностей і нахилів обдарованих дітей у ЗНЗ міста забезпечити роботу інтелектуальних клубів "Що? Де? Коли?". |
Постійно |
Директори ЗНЗ |
|
8. |
Проводити шкільні і міські турніри інтелектуальних клубів "Дебати", "Що? Де? Коли?". |
Щорічно |
Директори ЗНЗ, ІМЦО |
|
9. |
Проводити шкільні та міські свята вшанування учнів-переможців міських, обласних та Всеукраїнських олімпіад, конкурсів, спартакіад. |
Щорічно |
ІМЦО, директори ЗНЗ |
|
10. |
Проводити зустрічі школярів з політичними, релігійними діячами, письменниками, митцями, науковцями, видатними людьми. |
Постійно |
Директори ЗНЗ |
|
11. |
Налагоджувати зв’язки з ВНЗ для залучення наукового потенціалу, творчих організацій до роботи із здібними та обдарованими дітьми. Укласти відповідні угоди про спільну діяльність |
2011-2015р.р. |
Відділ освіти, директори ЗНЗ |
|
12. |
Стимулювати міжнародне співробітництво з питань навчання та виховання обдарованих дітей |
Постійно |
ІМЦО, директори ЗНЗ |
|
13. |
Практикувати обмін делегаціями обдарованої учнівської молоді, дитячих та молодіжних творчих колективів шкіл міста з іншими областями та закордонними партнерами |
2011-2015р.р. |
Відділ освіти, директори ЗНЗ |
|
14. |
Популяризувати в ЗНЗ народні ремесла через створення відповідних Центрів. |
Постійно |
Директори ЗНЗ |
|
15. |
Дозволити особливо обдарованим дітям, призерам обласних та Всеукраїнських олімпіад перехід на індивідуальні форми навчання. |
з 01.09.11 |
Відділ освіти, директори ЗНЗ |
|
16. |
Дозволити призерам міських, обласних та Всеукраїнських олімпіад вступати до загальноосвітніх навчальних закладів нового типу поза конкурсом. |
Щорічно |
Відділ освіти, директори ЗНЗ |
|
17. |
Залучати обдарованих дітей до навчання:
|
Щорічно |
ІМЦО, методист МНТУ, директори ЗНЗ |
|
18. |
Проводити оздоровлення творчо обдарованої учнівської молоді у літніх профільних таборах. |
Щорічно |
Відділ освіти, ІМЦО |
|
19. |
Щорічно виплачувати стипендії для обдарованих дітей, призерів IIІ, IV етапів Всеукраїнських предметних олімпіад і ІІ, ІІІ етапів конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт. |
Щорічно |
Відділ освіти |
|
20. |
Запровадити одноразову стипендію переможцям обласних та Всеукраїнських конкурсів естетичного спрямування за рахунок коштів міського бюджету. |
Щорічно |
Відділ освіти |
|
21. |
Запровадити одноразову стипендію за рахунок коштів міського бюджету переможцям заключного етапу Всеукраїнських та Міжнародних інтелектуальних конкурсів |
З вересня 2011 року |
Відділ освіти |
|
22. |
Стимулювати працю педагогів, які підготували призерів IIІ, IV етапів Всеукраїнських предметних олімпіад і ІІ, ІІІ етапів конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт. |
Щорічно |
Відділ освіти, директори ЗНЗ |
|
23. |
Проводити інтелектуальні ігри та вікторини між обдарованими дітьми ЗНЗ міста, а також міжрегіональні командні зустрічі. |
Щорічно |
ІМЦО, МНТУ |
|
24. |
Розширити мережу гуртків у ЗНЗ та позаш-кільних навчальних закладах відповідно до запитів учнів |
2011 |
Відділ освіти |
|
25. |
Створювати літні школи з оздоровленням обдарованих дітей. |
Щорічно |
Відділ освіти, ІМЦО |
|
26. |
Висвітлювати в засобах масової інформації творчі здобутки учнівської молоді, її участь у конкурсах, олімпіадах, оглядах тощо |
Постійно |
ІМЦО, директори ЗНЗ |
7.5. Науково-методичне забезпечення програми
|
№ з/п |
Зміст |
Терміни |
Відповідальні |
|---|---|---|---|
|
1. |
Постійно поновлювати комплекс програм і планів для організації навчально-виховного процесу з обдарованими дітьми у різних типах навчальних закладів.
|
Щорічно |
ІМЦО, керівники навчальних закладів |
|
2. |
Поновлювати каталог навчальних програм предметів поглибленого вивчення. |
Щорічно |
ІМЦО |
|
3. |
Організовувати роботу творчих груп учителів для розробки й апробації програм, методичних посібників для роботи з обдарованими дітьми. |
Щорічно |
ІМЦО |
|
4. |
Організовувати роботу творчих груп вихователів дошкільних навчальних закладів з розробки та впровадження дидактичних ігор, логічних задач, вправ для розвитку мовлення і творчої уяви. |
Щорічно |
ІМЦО |
|
5. |
Вивчати досвід роботи з обдарованими дітьми в навчальних закладах області. |
2011-2015р.р. |
ІМЦО, методист МНТУ |
|
6. |
Систематично проводити науково-практичні і науково-методичні конференції, засідання за круглим столом, диспути з питань роботи з обдарованими дітьми. |
Щорічно |
ІМЦО |
|
7. |
Проводити семінари з проблем розвитку творчих здібностей обдарованих дітей із залучен-ням науковців та вчителів-предметників. |
Щорічно |
ІМЦО |
|
8. |
Організувати педагогічний лекторій для батьків, що мають обдарованих дітей, з психології, педагогічної пропаганди |
2011 |
ІМЦО, директори ЗНЗ |
|
9. |
Розробити рекомендації для батьків з виявлення і розвитку у дітей творчих здібностей |
2011 |
ІМЦО, директори ЗНЗ, практичні психологи |
|
10. |
Розробити рекомендації для вчителів з виявлен-ня і розвитку у дітей творчих здібностей |
2011 |
ІМЦО, практичні психологи |
|
11. |
Надавати практичну допомогу вчителям у виявленні обдарованих дітей та роботі з ними |
Постійно |
ІМЦО |
|
12. |
Використовувати мультимедійні засоби для навчання обдарованих дітей |
Постійно |
Директори ЗНЗ |
|
13. |
Розробити і постійно поновлювати каталог мультимедійного програмно-методичного забезпечення навчальних предметів |
2011 |
ІМЦО |
|
14. |
Впровадити програмне комп'ютерне забезпе-чення з усіх навчальних дисциплін для роботи з обдарованими дітьми. |
2011 |
Відділ освіти |
|
15. |
Впроваджувати дистанційне навчання з використанням відеолекцій та інтерактивних відеоконференцій |
2011-2015р.р. |
Директори ЗНЗ |
|
16. |
Включити до програм постійно діючих семінарів новопризначених керівників та їх заступників, резерву керівних кадрів, керівників міських методичних об’єднань учителів-предметників питання, пов’язані з організацією роботи з обдарованою молоддю |
2011-2015р.р. |
ІМЦО |
7.6. Удосконалення творчого потенціалу вчителя
|
№ з/п |
Зміст |
Терміни |
Відповідальні |
|
|---|---|---|---|---|
|
1. |
Організувати науково-методичний супровід роботи з обдарованими дітьми, брати участь у науково-практичних конференціях, семінарах різного рівня, присвячених проблемам розвитку творчого потенціалу педагогів і учнів, упровадженню нових освітніх технологій. |
Щорічно |
ІМЦО, керівники навчальних закладів |
|
|
2. |
Сприяти залученню науковців до роботи з учителями, учнями, до наукового керівництва та консультування учнівських та учитель-ських наукових робіт, проектів. |
Щорічно |
ІМЦО, директори ЗНЗ |
|
|
3. |
Залучати вчителів до спеціальної підготовки до роботи з обдарованими дітьми через курси підвищення кваліфікації, семінари, тренінги тощо. |
Щорічно |
ІМЦО, директори ЗНЗ |
|
|
4. |
Забезпечувати участь вихователів, учителів, керівників гуртків у конкурсах авторських програм, підручників, апробації експериментальних підручників, спрямованих на виявлення та розвиток здібностей дітей. |
2011-2015р.р. |
ІМЦО, керівники навчальних закладів |
|
|
5. |
Здійснювати моніторинг результативності роботи з обдарованими дітьми. |
2011-2015р.р. |
Відділ освіти, ІМЦО, керівники навчальних закладів |
|
|
6. |
Вивчати та впроваджувати в шкільну практику нові педагогічні технології з оптимізації, ін-тенсифікації, інтеграції навчання як умову успішної орієнтації в сучасному інформацій-ному просторі. |
Щорічно |
Відділ освіти, ІМЦО, директори ЗНЗ |
|
|
7. |
Проводити відстеження щодо подальшого навчання випускників шкіл - переможців олімпіад, конкурсів обласного та Всеукраїнського рівнів. Щорічно |
Щорічно |
Директори ЗНЗЮ методист МНТУ | |
7.7. Фінансове і матеріальне забезпечення і стимулювання
|
№ з/п |
Зміст |
Терміни |
Фінансування |
Відповідальні |
|---|---|---|---|---|
|
1. |
Забезпечити виділення годин варіативної частини навчального плану для роботи з обдарованими дітьми. |
Щорічно |
Директори ЗНЗ |
|
|
2. |
Виділяти кошти з міського бюджету для виплати щомісячних стипендій обдарованим дітям, які є призерами IIІ, IV етапів Всеукраїнських предметних олімпіад і ІІ, ІІІ етапів конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт, переможцями заключного етапу Всеукраїнських та Міжнародних інтелектуальних конкурсів |
Щорічно. |
19 тис.грн |
Відділ освіти |
|
3. |
Виділяти кошти з міського бюджету для виплати премії вчителям, що підготували призерів IIІ, IV етапів предметних олімпіад та ІІ, ІІІ етапів конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт. |
Щорічно |
21 тис.грн. |
Відділ освіти |
|
4. |
Забезпечити функціонування та якісне обслуговування комп'ютерних класів ЗНЗ. |
2011-2015 р.р. |
Відділ освіти |